Деятельность 9: Манчестерское путешествие

Инструктор: Висенте Сардинья

Описание деятельности

Когда мы путешествуем или посещаем какое-либо место, мы делаем рисунки, а также часто пишем то, что чувствуем, фотографируем памятники, делаем селфи, покупаем сувениры и в итоге получаем отчет о нашем туре или поездке по тетрадям, альбомам и бесконечному количеству разрозненных элементов.

Эта деятельность предполагает каким-то образом воспользоваться преимуществами рисунка, чтобы объединить все в единое целое. Цель - сделать непрерывный рисунок, представляющий личное путешествие во время симпозиума.

График деятельности

Мероприятие состоит из двух частей.

В первый день симпозиума будет роздан один блокнот японского типа и карта Манчестера, а Висенте объяснит процесс и желаемый результат: каждый участник должен постоянно рисовать, чтобы составить портрет своего пребывания в Манчестере. Это должно включать карту Манчестера, которую можно вклеить в блокнот, скопировать или вырезать и вклеить по частям. Висенте побудит участников рисовать не только симпозиум, но и отель, путь (который может быть отмечен на карте), еду (нарисованную или описанную) и все маленькие события, которые происходят.

Во время объяснения Висенте будет показывать примеры и давать подсказки и предложения, как установить связь между рисунками или смешать их, используя стрелки, слова, символы, коллажи и т.д.

После этого участникам будет предложено начать процесс немедленно, проставив дату, время и место, сделав рисунок или описание или наклеив карту.

Вторая часть мероприятия пройдет в последний день симпозиума на заключительной встрече. Каждый участник покажет свой блокнот и будет проведен анализ различных решений. В заключение будет проведено обсуждение трудностей и обмен опытом.

Поставки

Блокнот японского типа и карта Манчестера будут предоставлены преподавателем. Кроме того, каждый участник может принести свои обычные материалы.

Цели обучения

На примере, демонстрации и опыте участники изучат несколько методов и найдут свой собственный способ создания непрерывного рисунка.

Они должны уйти с его собственным решением проблемы связи между рисунками.

Сравнивая свои решения и методики с решениями и методиками своих товарищей, каждый будет иметь при себе арсенал идей, которые сможет развить и применить в дальнейшем.