探索、调查和交流（分享来自意大利的学生作品）

作者：弗雷德-林奇，波士顿，马萨诸塞州

探索、调查和交流--这就是我的学生每年7月在我的名为《意大利新闻绘画》的课堂上所做的事情。 ǞǞǞ 结果可能是非常好的，我希望你同意，值得分享。毋庸置疑。 我很幸运，因为我可以和一群相当出色的学生一起工作，他们大多来自蒙特塞拉特艺术学院和罗德岛设计学院（RISD），我是这两所学校的教授。 (不，这不是一个广告--对不起，这是一个大学课程）。 今年，我的两个学校的同事。 凯利-墨菲他是我的共同老师。

这门课探讨了我们所说的 "城市写生 "的大部分内容，但特别关注绘画作为一种交流工具。学生们在现场学习绘画技巧，然后用它们来调查他们周围的环境。作为最后的项目，学生们探索一个单一的、狭窄的主题，旨在制作分享观点、意见和/或信息的个人作品。(如 我自己的工作如果需要的话，学生可以超越漫长的现场经验，形成一个更完整的陈述，这些艺术也许可以更好地理解为 "城市绘画"，因为在每件作品上花费的时间更多。也就是说，这些作品必须作为艺术家 "不得不去 "的现场工作经验的证据）。

这门课还注重 "声音"，也就是说，通过推动学生庆祝每个艺术家如何拥有不同的绘画风格--不同的审美--不同的兴趣。 换句话说，我们的目标是 表达我们的观点 以及 发挥我们的作用 通过我们的图纸。

Ok, with all that in mind, here are some examples from last summer – 系列'。 解决狭窄的主题。将作品作为一个系列来创作，可以促进更深入的调查和艺术的进步。我希望你和我一样喜欢它们。

来自佐治亚州亚特兰大的RISD学生宋康，在中世纪的维泰博市探索石制品，以至于其他事情都不重要了。

来自康涅狄格州的蒙特塞拉特艺术学院的学生Bronte Pirulli，通过城市的拱门探索光线和空间的通道。

Ala Lee，一位来自韩国首尔的RISD学生，专注于在公共空间 "放松 "的人物。

来自RISD和韩国的Dong Min (Katie) Shin，在她坐在城市的公共空间里时，传达了她的想法以及她的观察。

Hans von Schroder，一位来自德国Bliestorf的RISD学生，在他的城市景观中专注于 "中间的开放空间"。

来自马萨诸塞州的布朗大学和RISD的双学位学生Natalie Fondriest探索了时间和运动在城市广场的流逝。

更多优秀作品可以在该课程的博客上找到。 绘制维泰博.