意大利的探索

作者：弗雷德-林奇，波士顿，马萨诸塞州

又到了每年的这个时候，我分享一下去年7月我的大学生们在意大利创作的作品。这个小组很了不起--推动了 "城市写生 "的可能性。我今年的合作教师。 凯利-墨菲 而且我对结果非常满意--今天我只和你们分享一点。

我们在这里看到的是一些最终项目的选段--对单一、狭窄主题的探索。 

这门课还注重 "声音"，也就是说，通过推动学生庆祝每个艺术家如何拥有不同的绘画风格--不同的审美--不同的兴趣。 换句话说，我们的目标是 表达我们的观点 以及 发挥我们的作用 通过我们的图纸。

Ok, with all that in mind, here are some examples from last summer – 系列'。 探讨特定主题。将作品作为一个系列来创作，可以促进更深入的调查和艺术的进步。我希望你和我一样喜欢它们。

来自马萨诸塞州尼德姆的马里兰艺术学院学生阿什利-卡斯维尔（Ashley Caswell）列出了比较城市特征的清单。

来自马里兰州的布朗大学和RISD的双学位学生Chrissy Dreyer，用丙烯颜料探索了光线、空间和色彩的通道，穿过城市的狭窄道路。

来自宾夕法尼亚州的RISD学生Angela Hsieh探讨了在一个陌生城市迷失的感觉。

来自RISD和马萨诸塞州的Taylor Pendelton探索了明亮的色彩和纹理，在短时间内创造了令人难以置信的图像集。

来自加利福尼亚的RISD学生爱德华-杨（Edward Yang），将每幅画作为咖啡馆评论的一部分，融入了大量的文字。

其他学生的更多优秀作品可以在该课程的博客上找到。 绘制维泰博.