Explorer, enquêter et communiquer (partager les travaux des élèves en Italie)

Par Fred Lynch, Boston, Massachusetts

Explorer, enquêter et communiquer - c'est ce que font mes élèves chaque mois de juillet dans mon cours intitulé "Dessin journalistique en Italie". Le site Les résultats peuvent être formidables et, j'espère que vous êtes d'accord, méritent d'être partagés. Sans aucun doute, J'ai de la chance, car j'ai l'occasion de travailler avec un groupe d'étudiants assez remarquable, principalement issus du Montserrat College of Art et de la Rhode Island School of Design (RISD), les deux écoles où je suis professeur. (Non, ce n'est pas une publicité - désolé, c'est un cours universitaire). Cette année, mon collègue des deux écoles, Kelly Murphyétait mon co-enseignant.

Le cours explore une grande partie de ce que nous appelons le "croquis urbain", mais avec un accent particulier sur le dessin comme outil de communication. Les étudiants apprennent les techniques de dessin sur place et les utilisent ensuite pour étudier leur environnement. En guise de projet final, les étudiants explorent un sujet singulier et restreint et visent à réaliser des œuvres personnelles qui partagent des points de vue, des opinions et/ou des informations. (Comme mon propre travailLes étudiants peuvent aller au-delà de la longue expérience sur le terrain pour rédiger une déclaration plus complète, si nécessaire. Cela dit, les œuvres doivent servir de preuve de l'expérience de travail sur place de l'artiste).

Le cours se concentre également sur la "voix", c'est-à-dire qu'il pousse les élèves à célébrer le fait que chaque artiste a un style de dessin différent, une esthétique différente et des intérêts différents. En d'autres termes, nous cherchons à faire valoir notre point de vue ainsi que faire notre marque à travers nos dessins.

Ok, avec tout cela en tête, voici quelques exemples de l'été dernier - série qui abordent des thèmes étroits. Créer des œuvres en série favorise des recherches plus approfondies et des avancées artistiques. J'espère que vous les apprécierez autant que moi.

Song Kang, un étudiant de la RISD originaire d'Atlanta, en Géorgie, a exploré le travail de la pierre dans la ville médiévale de Viterbo, au point que rien d'autre ne comptait.

Bronte Pirulli, étudiante au Montserrat College of Art, originaire du Connecticut, a exploré les passages de lumière et d'espace à travers les arches de la ville.

Ala Lee, une étudiante de la RISD originaire de Séoul, en Corée, s'est concentrée sur les personnages qui "chillinent" dans les espaces publics.

Dong Min (Katie) Shin, de RISD et de Corée du Sud, a communiqué ses pensées ainsi que ses observations alors qu'elle était assise dans les espaces publics de la ville.

Hans von Schroder, un étudiant de la RISD originaire de Bliestorf, en Allemagne, s'est concentré sur les "espaces ouverts entre" dans ses paysages urbains.

Natalie Fondriest, étudiante en double diplôme à l'université de Brown et à la RISD, originaire du Massachusetts, a exploré les passages du temps et du mouvement à travers les piazzas de la ville.

D'autres grands travaux peuvent être trouvés sur le blog du cours : Dessin Viterbo.